Mi día a día en Aulas digitales

¡Buenos días a todos! Esta publicación junto la explicación de dos clases porque básicamente hemos hecho lo mismo, ha salido a exponer un grupo su trabajo, hemos jugado en Kahoot! con las preguntas hechas por ese grupo y en la segunda parte de la clase hemos seguido con la práctica de la fotografía. El día Martes, 24 de Octubre expusieron el tema 12 llamado, El vídeo en la enseñanza y la formación. Han hecho una buena exposición mis compañeros, bien explicada y entretenida. Después hemos hecho sus preguntas de Kahoot! Y por último, el tiempo que ha sobrado de clase hemos estado con la práctica de la fotografía. El día Jueves, 26 de Octubre, han expuesto el tema sobre las TIC en el ámbito educativo. Durante la exposición de este grupo hemos intervenido y hecho pausas para aclarar mejor las explicaciones, el profesor ha hecho pregunta a los compañeros exponiendo y a los demás sobre el tema de ellos. Lo que más me ha gustado de esta presentación ha sido las activid...

Hoy hemos comenzado la clase con una práctica sobre Kahoot! ( https://kahoot.it/ )Ha preguntado quien lo ha utilizado alguna vez y ha pedido que una de esas personas salgan voluntarias para explicar a los demás como se utiliza. Esto está relacionado con el trabajo grupal ya que, la parte de las preguntas que tenemos que crear para nuestros compañeros sobre nuestro trabajo tiene que estar en Kahoot! En la práctica nos hemos metido todos como grupos en el mode team en las preguntas que viene de serie sobre las capitales para mostrarnos la mecánica de la página. Luego ha salido otro voluntario y ha explicado cómo crear de cero una serie de preguntas, que serían las de sobre nuestro trabajo. El resto de la clase ha dejado para seguir avanzando en el trabajo grupal como, acabar la presentación y pasar nuestras preguntas a Kahoot!, hacer el documento donde estará la información que expondremos en la fecha que le toca a mi grupo.

A partir de ahora tendremos al nuevo profesor durante todas las clases que quedan del cuatrimestre. Para comenzar la clase, se ha repartido las fechas para hacer las exposiciones de los trabajos grupales, hemos elegido cada grupo una letra y en función de ella salía una fecha u otra. A mi grupo nos ha tocado el 30 de noviembre al elegir la letra J. Después, el profesor ha pedido que pasemos uno por uno por su mesa para apuntar nuestro Gmail para tenerlo y para crear un documento grupal donde hemos tenido que apuntar la URL de nuestros blogs, es decir, este. Ya lo que ha quedado de clase nos ha dejado seguir con el trabajo de grupo. En el mío hemos terminado ya el apartado de la presentación pero aún, nos queda meter más información en el documento del tema y hacer las preguntas que vamos a pensar para examinar a nuestros propios compañeros y así observar si han estado atentos y han entendido nuestra presentación. Esto aparte de evaluar a ellos, también...

Hoy ha comenzado la clase por donde nos quedamos la última clase, con el concepto operacional de conocimiento y recordando la definición de educar. Nos ha mostrado una clasificación operacional del conocimiento: Explicaciones sobre el cuadro: La interpretación corresponde al ámbito del conocer, saber o del saber hacer. La representación de la interpretación corresponde al ámbito del saber hacer. La percepción clasifica el conocimiento entre clases:  Causal: matemáticas, lógica, química, etc. Convicción: literatura, psicología, pintura, etc.  Ignorancia: coma, analfabeta, etc. En cuanto a la ordenación del concepto operacional de conocimiento: La transformación del conocimiento subjetivo (de su creador) en objetivo (comunitario) requiere que haya posibilidades de aceptación. El conocimiento que produce la percepción observacional es de la clase causal. Puede ser aceptado mediante el razonamiento o mediante la fe. El conocimiento que pr...

Hoy ha venido el antiguo profesor a seguir con el temario que se dejó a medias. El temario de hoy ha tratado sobre la etapa preescolar: Hemos hablado sobre los soportes , como por ejemplo:  Cuentos Juguetes Otro tema tratado ha sido la finalidad de esta etapa: Autonomía Lenguaje Habilidades sociales Conocimiento del entorno y sí mismo Habilidades motoras En cuanto a los criterios didácticos : Fenotipo en la edad Interés Especificidad Disponibilidad Experiencia del maestro Técnicas pedagógicas: Observación directa y sistemática Objetividad Valorar la dificultad Siempre hay que tener en cuenta la clasificación de los soportes según las finalidades que se planteen. Por último, nos mostró un parchís donde comparó los tipos de familia según los colores del parchís en inglés. También esta comparación la realizó con las fichas ...